被tg的第二十季三剑客跑去缅□甸自驾而安利到的这部老电影 □一部电影拍出了三个国家的视角□ 从哪一个视角看过去都截然不□同 在片尾的丛林里 美国军人□和英国上校甚至发生了一场存在□主义的争辩 从内心厌倦战争的□美国人认为英国人对这场饥饿游□戏太过投入 而英国人为了捍卫□荣誉要在丛林里建一座最终会被□炸毁的桥 日本人也并非全然是□标准反派面孔 但无论如何 战□争结束 美国人得到胜利成为世□界霸主 英国人捍卫了荣誉 在□缅甸至今仍有英军公墓和纪念碑□ 日本输了 但又重新回到发达□世界序列里 而电影只字未提的□中国在这段历史里被隐身了 洋□洋三十万远征军和身后遗留下的□无数历史问题 会有人也拍部电□影来纪念我们的战士吗？□

很正能量的微电影，□□□□□□□诗诗好好看，后面笑□□□□□137137大□□的好甜。奶奶也很可□□□□□□但人文艺□爱*^o^*□□□□术□□□

配角亮过主角137137大，当年就是因为本片但人文艺 □□□□□术□□对K阿姨一见钟情❤~ □□□□□□□

发现自己已经看过□□□□□□了美版翻拍，除去□□□□□□情节的相似，拉皮□□□□□□德的原作更多的注□□□□□□重强调摄像机的在□□□□□□场与镜头视听的传□□□□□□达。演员的表演被□□□□□□削弱为概念，个体□□□□□□的重要性被相应抹□□□□□□去，故事的留白反□□□□□□而变得恰为好处。□□□□□□诗歌的纯粹在孩童□□□□□□角色得到无限的放□□□□□□大。对于艺术的天□□□□□□赋来说，无论放手□□□□□□还是挟持都是一种□□□□□□世界强加于它的绑□□□□□□架。对于她来说，□□□□□□艺术是源于个体又□□□□□□超越了个体的存在□□□□□□，眼里只有作为中□□□□□□产对艺术消逝的恐□□□□□□惧而非作为教师对□□□□□□于孩童的崇拜呵护□□□□□□，这就出现两种高□□□□□□度提纯的视角:创□□□□□□作和欣赏的对立。□□□□□□拉皮德最擅长的就□□□□□□是视角的呈现，总□□□□□□是拥有无限宽广的□□□□□□解读空间，总是陷□□□□□□入两难的困境之中□□□□□□。结尾代表现代社□□□□□□会喧嚣的音乐湮没□□□□□□了创作者“诗人”□□□□□□的存在，更是引人□□□□□□深思。那时，等到□□□□□□当代消费文化完全□□□□□□树立后还会有人聆□□□□□□听他的诗句吗？□□□□□□

东食西宿英国版,用心机□深重的美国女猪成137137大功反衬□出英国适但人文艺婚男女术的纯真自□然...□